DINHE. Diversity and Inclusion in Higher Education

DINHO. Diversiteit en inclusie in hoger onderwijs
Start - End 
2022 - 2026 (ongoing)
Type 
Research Focus 
Additional tags 
inclusion

Tabgroup

Abstract

The main aim of this research project is an intersectional analysis of in/excluding mechanisms in higher education for ethnic minority students and those from socio-economically vulnerable groups. During this project, the researcher(s) will investigate barriers & support-systems within higher education in a comprehensive way. 

While studies have identified the vulnerable position of certain groups for both entry, retention and progression in higher education, few have studied the underlying processes. This project examines the barriers and sources of support within higher education, and the underlying processes behind them. In doing so, two perspectives are used: the agency perspective and the systems perspective. In this way, the research projects seeks to identify personal, interpersonal and institutional factors that impact the entry, retention and progression of vulnerable groups in order to make targeted policy recommendations that can improve the entry and progression of these groups.

 

Het hoofddoel van dit onderzoeksproject is een intersectionele analyse van in-en uitsluitingsmechanismen in het hoger onderwijs voor studenten met een migratie-achtergronden sociaal-economisch kwetsbare groepen. Tijdens dit project zal/zullen de onderzoeker(s) barrières en bronnen van steun binnen het hoger onderwijs uitgebreid onderzoeken.

 

Hoewel studies de kwetsbare positie van bepaalde groepen hebben vastgesteld voor zowel de in- en doorstroom in hoger onderwijs, bestudeerden slechts weinig studies de onderliggende processen die aan de basis liggen hiervan. Dit project onderzoekt de barrières en bronnen van steun binnen het hoger onderwijs, en de onderliggende processen die hier aan de basis liggen. Daarbij worden twee perspectieven gehanteerd: het agency-perspectief en het systeemperspectief. Op deze manier probeer ik persoonlijke, interpersoonlijke en institutionele factoren die een invloed hebben op de in- en doorstroom van kwetsbare groepen in kaart te brengen, om zo gerichte beleidsaanbevelingen te kunnen maken die de in- en doorstroom van deze groepen kunnen verbeteren. 

People

Supervisor(s)

Phd Student(s)