Faculteit Letteren en Wijsbegeerte - Onderzoeksportaal

Dr. Fieke Van der Gucht

afbeelding van Fieke Van der Gucht

fieke.vandergucht@ugent.be

Vakgroep

Onderwijs
Vakgroep Taalkunde

Curriculum Vitae

Tabgroup

Publicaties

Meest recente publicaties

Van der Gucht, Fieke, and Mit Leuridan. “‘If You Want to Be a Writer, You Have to Be a Reader First’. Effectiever En Efficiënter Leren Lezen Met Het UGent-Leerpad ‘Academisch Lezen in Een Notendop.’” 37ste Conferentie Onderwijs Nederlands, vol. 37, SKRIBIS, 2024, pp. 118–25.
Van der Gucht, Fieke, et al. “The Iconicity of Embodied Meaning. Polysemy of Spatial Prepositions in the Cognitive Framework.” LANGUAGE SCIENCES, vol. 29, no. 6, ELSEVIER SCI LTD, 2007, pp. 733–54.
Van der Gucht, Fieke. Het ’Polysemie-Monosemie’-Debat: Contrastieve Analyse van de Cognitieve En de Structureel-Functionele Semantiek. Universiteit Gent. Faculteit Letteren en Wijsbegeerte, 2005.
Van de Walle, Jürgen, and Fieke Van der Gucht. “The Extent of the Literal : Metaphor, Polysemy and Theories of Concepts.” COGNITIVE LINGUISTICS, vol. 16, no. 4, 2005, pp. 733–43.
Willems, Klaas, et al. “Semantische Inclusie, Variabele Valentie En Iconiciteit.” Taeldeman, Man van de Taal, Schatbewaarder van de Taal : Liber Amicorum Johan Taeldeman, Academia Press, 2004, pp. 1061–78.

Volledige bibliografie

Onderwijs

Academiejaar 2014-2015, 2015-2016, 2016-2017

De lessenreeks ‘Academisch schrijven in een notendop’ bestaat uit twee lessen.

‘Academisch schrijven in een notendop I’ focust op de schrijfvoorbereiding en de structuur van academische papers;
‘Academisch schrijven in een notendop II’ gaat dieper in op een academische schrijfstijl.

Studenten leren zo, in twee lesblokken, hoe je een onderzoeksidee in een vlot geformuleerde en gestructureerde tekst giet.