Faculteit Letteren en Wijsbegeerte - Onderzoeksportaal

Com-Post Children: Children, Youth, and Networks in Contemporary American Eco-Comics for (Young) Adults 2017-2025

Com-post kinderen: kinderen, jongeren en netwerken in hedendaagse Amerikaanse stripverhalen voor (jong)volwassenen met betrekking tot ecologische kwesties 2017-2025
Begin - Einde 
2025 - 2029 (lopend)
Type 
PhD research
Onderzoeksgebied 
Literary studies
Tijdsperiode 
Contemporary
Land/Regio 
North America
Taal 
English
Onderzoeksmethode 
Comparative
Iconography and analysis of images
Language and text analysis
Trefwoorden 
Environmental humanities
Ecocriticism
Comics studies
Comics / graphic novels
childhood studies

Tabgroup

Abstract

This project examines the representation of child-figures in contemporary (2017-ongoing) American speculative eco-comics, framing them as “com-post children”—a child who learns to become with their environment and aspires to be a “response-able eco-citizen”—viewed from a network theory perspective. Rather than taking on the more popular pedagogical approach, it aims to explore how eco-comics help reimagine childhood in the Cthulucene—a reconfiguration (developed by science and technology scholar Donna Haraway) of our anthropocentric worldview to encourage multispecies kinship. The study expands on existing scholarship by analysing a broader corpus not catered to children—stressing older readers’ role in shaping environmental discourse—across 4 speculative genres: 2 sci-fi subgenres, horror, and literary activism. Methodologically, via 4 Work Packages, the project innovatively combines genre analysis, close reading, and comics-network theory, connecting networks in and outside the text. It highlights the networked nature of both comics and com-post child-figures. By moving beyond the dominant pedagogical and anthropocentric Anthropocene readings, this study demonstrates the value of comics for wider ecocritical discussions on childhood and child-nature conceptualisations at large, aiming to bridge scholarly perspectives on adult and children’s eco-comics and bringing the 3 fields of ecocriticism, childhood-, and comics studies closer together.

Dit project onderzoekt kinderfiguren in hedendaagse (2017-heden) Amerikaanse speculatieve eco-comics en positioneert hen als “com-post kinderen”—een kind dat leert met diens milieu te verenigen en eco-burgerschap aspireert—bekeken vanuit een netwerk perspectief. In plaats van de pedagogische benadering te volgen, richt het project zich op hoe eco-comics, als uniek medium, bijdragen aan een bredere herdefiniëring van kindertijd in het Cthuluceen—een term van de bio- techno wetenschapper Donna Haraway om ons antropocentrische wereldbeeld te herwerken en de banden tussen organismesoorten te bevorderen. Het project bouwt voort op bestaande wetenschappelijke literatuur door, o.m., een breed corpus te analyseren dat 4 speculatieve genres omvat—2 sci-fi subgenres, horror, en literair activisme—en niet op kinderen is gericht, wat de rol van oudere lezers in het vormgeven van het ecologisch debat benadrukt. Methodologisch combineert het project op innovatieve wijze genre-analyse, close reading en een holistische comics-netwerktheorie adhv 4 werkpakketten, waarbij het zowel de netwerkende aard van comics als van com-post kinderen benadrukt. Door de dominante pedagogische en antropocentrische Anthropoceen-leesmethodes te overstijgen, toont deze studie de waarde van comics voor ecokritische discussies over kindbeelden, met als doel een brug te slaan tussen onderzoek naar volwassenen- vs. kindercomics en de 3 vakgebieden ecokritiek, kind- en comics studies dichter bij elkaar te brengen.

Onderzoekers

Promotor(en)

Doctoraatsstudent(en)