Embodied Learning With and From Aikido: A Mixed-Methods Investigation into Teaching Intercultural Communication Skills for the Workplace

Samenvatting

Dit doctoraatsonderzoek onderzoekt hoe de Japanse krijgskunst aikido kan worden gebruikt als een metaforische simulatie in interculturele communicatietraining voor de werkplek. Het onderzoeksproject heeft als doel de effectiviteit te bepalen van aikido-principes in de ontwikkeling van interculturele competentie. Het onderzoek bestaat uit vier studies die vooral een beroep doen op kwalitatieve onderzoekmethoden, behalve de vierde studie die een gemengde methodenbenadering gebruikte.

De eerste studie verkent de parallellen tussen aikido-interactie en interculturele interactie. Het onthult dat beide de nadruk leggen op gerichte interactie en het samen creëren van een gemeenschappelijke basis en harmonie. Aikido-interactie bereikt dat via multisensorisch leren en somatische training. Die bevindingen benadrukken het potentieel van aikido om principes van harmonie en gemeenschappelijke basis aan te leren, die essentieel zijn voor effectieve interculturele communicatie.

In de tweede studie werden interviews afgenomen met 20 aikido-experts van over de hele wereld? Daarbij werden elf kernprincipes van aikido geïdentificeerd, verdeeld in drie categorieën: rust, verbinding en ecologie. Die principes vormen aikido-interactiemodel met overdraagbare vaardigheden. De studie suggereert dat de zelfregulerende en coregulerende eigenschappen van aikido fysieke, fysiologische en mentale veranderingen teweeg kunnen brengen die defensieve reacties verminderen en gedrag positief beïnvloeden, waardoor het een waardevolle belichaamde pedagogiek is voor interculturele communicatietraining.

De derde studie onderzoekt de variaties in de beoefening, motivatie, maatschappelijke rol en waarden die de aikido-experten rapporteren. Ondanks de verschillen blijven de kernprincipes van aikido consistent, wat een gemeenschappelijke basis biedt voor het toepassen van aikido-interactiemodellen in diverse contexten. Deze studie benadrukt de aanpasbaarheid van aikido-principes aan verschillende hedendaagse omgevingen, terwijl de kernwaarden behouden blijven.

De vierde studie beoordeelt de impact van aikido-belichaamde training op deelnemers uit het werkveld. Een trainingsexperiment met 74 werknemers, werkgevers en ondernemers uit België en Nederland vergeleek belichaamde aikido-oefeningen met theoretische uitleg. Uit de gemeten en bevraagde gegevens bleek dat het aikido-interactiemodel (leren van aikido) en de belichaamde leerervaring (leren met aikido) een positief effect hebben op de tevredenheid van de deelnemers, hun geheugenprestaties en hun interculturele competentie.

Dit onderzoek benadrukt de pedagogische en conceptuele voordelen van het integreren van fysieke activiteiten zoals aikido in interculturele communicatietraining. De principes van aikido, vooral als interne, externe en hogere ontwikkeling, bieden een uitgebreide methode om interculturele competentie te bevorderen met een focus op rust, cognitieve empathie, antropokosmisch-geïnspireerde nobele doelen en levenslang leren. Daarom is de integratie van aikido in professionele interculturele communicatietraining een verrijking voor bestaande modellen en benaderingen. Door de bevindingen van dit onderzoek af te stemmen op vooruitstrevende taalkundige theorieën, suggereert dit onderzoek uiteindelijk dat aikido kan worden begrepen als een taal. Dat perspectief stelt toekomstige onderzoekers in staat om aikido te belichten via taalkundige theorieën, waarbij het potentieel van aikido wordt benadrukt als een taal die sociale interactie, lichamelijke bewegingen, sensorische ervaringen en contextuele betekenisvorming omvat. Een dergelijke benadering kan waardevolle hulpmiddelen bieden voor trainers van en deelnemers in interculturele communicatietraining en voor andere domeinen. Kortom, dit onderzoek onderstreept de waarde van leren met en van aikido om interculturele communicatievaardigheden in de werkplek te verbeteren.